проф. др Јасмина Коџопељић
Редовни професор
Одсек за психологију
| 485-3919 |
| Научна област | Психологија |
|---|---|
| Датум избора | 28. новембар 2017. |
Предмети
| 14ДППС23 | Одабрана поглавља из психологије образовања |
|---|---|
| 14ПСПС018 | Психологија интелигенције |
| 14ПСПС7 | Психологија образовања |
| 15ДФО8 | Одабране теме из психологије образовања |
| 15ИНТ32 | Одабране теме из психологије образовања |
| 15ИСИС073 | Педагошка психологија |
| 15КККК22 | Педагошка психологија |
| 15КС004 | Педагошка психологија |
| 15МП023 | Психологија насиља |
| 15МРП001 | Школска психологија-методика рада у школи |
| 15НЈНЈ051 | Педагошка психологија |
| 15ПГПГ016 | Педагошка психологија |
| 15РЈРЈ069 | Педагошка психологија |
| 15СЈСЈ011 | Педагошка психологија |
| 15СКСК1001 | Педагошка психологија |
| 15СРДМ3 | Студијско истраживачки рад |
| 15СРДМ6 | Психологија насиља |
| 15СФСФ011 | Педагошка психологија |
| 15СЦСЦ040 | Педагошка психологија |
| 15ФЛФЛ022 | Педагошка психологија |
Менторство
Докторске академске студије трећег степена
- Чиниоци и ефекти математичке анксиозности на раном основношколском узрасту, Илија Миловановић, 18.01.2021.
- Чиниоци академске мотивације ученика – ефекти ученичке перцепције мотивационих стилова наставника, Душана Шарчевић, 26.01.2018.
Мастер академске студије другог степена
- Генски и средински чиниоци емоционалне регулације и перцепције породичног окружења., Ивона Јерковић, 30.09.2020.
- Циљне оријентације, имплицитне теорије интелигенције, самоефикасност и самохендикепирање као предиктори школског постигнућа средњошколаца, Бранка Ђаковић, 08.07.2014.
- Особине личности,васпитни ставови и утицај вршњака и медија као предиктори вршњачког насиља код средњошколаца, Момчило Бајић, 27.09.2013.
- Повезаност васпитних ставова родитеља и социо-емоционалне зрелости деце за школу, Милијана Бокић, 09.07.2013.
- Особине личности као предиктори вршњачког насиља, Милица Вулетић, 13.02.2013.
- Relationship of parental styles, personality traits measured with VP +2 questionnaire, and tendency to drug abuse, Маја Ђокић, 03.09.2012.
- Повезаност социоемоционалне и когнитивне зрелости деце за школу, Милош Икић, 25.06.2012.
- Мотивација за учење и покрастинација као фактор подбацивања академски даровитих, Јелена Бојиновић, 19.04.2012.
- Субјективно благостање адолесцената: предикторски значај перцепираних васпитних стилова, самоефикасности и самопоштовања, Марија Миловановић, 02.04.2012.
- Релација између медијске писмености и вредности код ученика основних и средњих школа, Анка Акик, 29.03.2012.
- Утицај психодемографских варијабли на насилно понашање деце старијег основношколског узраста, Ивана Вучковић, 22.03.2012.
- Васпитни стилови родитеља и подложност утицају медија и вршњака као предиктори вршњачког насиља, Тања Вукојев, 19.12.2011.
- Релације између васпитних стилова родитеља и вршњачког насиља ученика основних и средњих школа, Маријана Достанић, 25.11.2011.
- Релације васпитних ставова родитеља и насилног понашања деце основношколског узраста, Татјана Радојичић, 10.10.2011.
- Релације димензија из простора скраћене верзије упитника ВП +2 И димензија из простора упитника БФИ, Сања Јонтовић, 30.09.2011.
- Очекивања младих од образовно- васпитног процеса, Маја Габрић, 09.09.2011.
- Разлике у селф концепту између деце из дечијег села и деце из породица, Јелена Величковић, 22.06.2011.
- Чиниоци неуспеха менталне контроле на задатку скремблованих реченица, Јелена Попов, 28.01.2011.
- Развој емоционалне компетенције код деце касног предшколског узраста, Олгица Стојић, 01.06.2010.
- Перципираност родитељске подршке и емоционалне компетентности ка деци на старијем адолесцентном узрасу, Александра Јовановић-Мађар, 12.05.2009.