проф. др Јасмина Пекић

Предмети

Менторство

Докторске академске студије трећег степена

• Значај школовања деце у болничким условима из перспективе учитеља, родитеља и здравствених радника, Драгица Ранковић, 02.02.2023.

Мастер академске студије другог степена

• Релације самоефикасности и метакогнитивних стратегија даровитих средњошколаца у контексту учења на даљину, Светлана Дошеновић, 30.08.2024.
• Релације оптимизма и самопоштовања са синдромом изгарања код наставника основних школа, Кинга Бакош, 24.05.2023.
• Релације социјалних притисака медија и непосредног окружења са сликом тела адолесцената – медијаторска улога општег самопоштовања, Тања Брцан, 26.11.2021.
• Повезаност вредновања учења и академске контроле са стиловима учења код студената: медијациони ефекат академских емоција, Кристина Петровић, 26.11.2021.
• Релације стилова подучавања наставника и мотивације код ученика средњих школа, Невена Гвозденац, 19.02.2021.
• Релације васпитних стилова родитеља са склоношћу ка игрању видео игрица, Бранка Марковић, 02.09.2020.
• Релације васпитних поступака родитеља и различитих облика агресије код адолесцената, Сања Ратковић, 02.09.2020.
• Релација селф – концепта и типичних уверења о посматрању насиља у вршњачким релацијама, Милана Војновић, 21.10.2019.
• Релације преферираних наставничких карактеристика и мотивације за учење, Нина Мудринић, 09.07.2018.
• Особине личности и васпитни стилови родитеља као предиктори школске недисциплине код средњошколаца, Милица Масал, 06.07.2018.
• Релације стратегија превладавања стреса и прокрастинације код студената различитих образовних профила, Аријана Иванчић, 26.06.2018.
• Релације ефикасности наставника математике са циљним оријентацијама средњошколаца, Зорица Герић, 26.10.2017.
• Релације особина личности и наставничке ефикасности са самопоштовањем наставника, Анђелка Симић, 24.05.2017.
• Релације васпитних стилова родитеља, особина личности и степена емпатије код адолесцената, Сања Мандић, 29.09.2016.
• Релације између породичне кохезивности и флексибилности и различитих видова перфекционизма код адолесцената., Маријана Божовић, 12.02.2016.
• Релације академског Селф-концепта са академском успесношћу код ромских и неромских студената, Снежана Иванов, 12.02.2016.
• Релације особина личности према моделу Великих пет плус два и склоности ка прокрастинацији, Јелена Јовановић, 06.11.2015.
• Однос типова породичне афективне везаности са специфичним афективним стањима и диспозиционим оптимизмом код адолесцената, Уна Витасовић, 09.10.2015.
• Релације испитне аксиозности и спољашњег локуса контроле са школским успехом ученика основне школе, Кристина Турудић, 01.10.2015.
• Релације облика кажњавања и особина личности деце старијег основношколског узраста, Александра Јанков, 01.10.2015.
• Релације васпитних стилова родитеља са комуникативном компетенцијом средњошколаца, Драгица Симић, 06.07.2015.
• Разлике у депресивности, анксиозности и селф-концепту између даровитих и просечних ученика, Мерима Месарош, 18.09.2014.
• Релација селф-концепт и перфекционизма са сликом о телу код адолесцената, Ивана Ракић, 28.08.2014.
• Релације особина личности и самоефикасности са школским постигнућем, Кристина Младеновић, 10.07.2014.
• Релације механизама суочавања са стресом, усамљености и страха од негативне евалуације са школским постигнућем средњошколаца, Дијана Самарџија, 10.07.2014.
• Релације васпитних стилова са животним вредностима и професионалним интересовањима ученика завршног разреда средње школe, Никола Грујић, 02.07.2014.
• Релације димензије личности наставника и социодемографских варијабли са различитим грешкама у оцењивању, Мајда Марков, 02.07.2014.
• Перфекционизам, селф-концепт и особине личности као предикатори успешности даровитих студената у уметничком и научном домену, Татјана Вуковић, 04.06.2014.
• Релације Грејовог модела личности, Ајзенковог ПЕН модела и мотивације са школским постигнућем, Зорица Парошки, 31.03.2014.
• Релације васпитних стилова родитеља и различитих понашања код адолесцената, Маја Јоцић, 23.01.2014.
• Релације перцепције васпитних ставова родитеља са алтруизмом и емпатија код деце старијег основношколског узраста, Анђела Милошевић, 06.12.2013.
• Предиктори и ефекти академске прокрастинације-улога активне прокрастинације, Валентина Калај, 15.11.2013.
• Персонални и школски корелати академског постигнућа ученика средњих школа, Слађана Јовановић, 13.11.2013.
• Утицај врсте казне на појаву анксиозности, смањеног самопоштовања и депресије код деце, Немања Боричић, 24.09.2013.
• Ставови деце без сметњи у развоју о укључивању деце са сметњама у развоју у редовно образовање, Маријета Буила, 23.09.2013.