15МРП003 - Методика наставе психологије
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Методика наставе психологије | |||
| Акроним | 15МРП003 | |||
| Студијски програм | Психологија | |||
| Модул | ||||
| Тип студија | мастер академске студије другог степена | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 3.0 | Статус предмета | обавезан | |
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| Циљеви изучавања предмета | Упoзнавање студената: - са теоријским основама подучавања и предавања психологије као садржаја у курикулуму средњошколског образовања; - са педагошко-методичким принципима извођења практичне делатности у школском разреду; - са активном применом знања из развојне психологије, теорије учења, педагогије, дидактике, педагошке психологије, докимологије и социјалне психологије у припреми и извођењу наставе психологије. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Од студента се очекује да на крају курса буде способан: - да демонстрира практичну примену теорисјког знања из области образовне психологије, методике наставе психологије и дидактичких принципа у раду са средњошколцима; - да савлада приниципе и вештине планирања наставе психологије; - да усвоји практичне компетенције за извођење наставе психологије; - да уме да примени форнтални облик наставе; - да уме да организује групни рад и дискусију у настави; - да уме да организује рад у паровима у настави; - да усвоји компетенције за формативно и сумативно оцењивање знања ученика; - да развије способност креирања наставе као сарадничког процеса између наставника и ученика. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Учење и настава. Образовање као део васпитања. Учење оријентисано на памћење, учење оријентисано на наставу, учење оријентисано на знање, учење оријентисано на компетенције. Курикулум, начела израде. Образовни исходи и евалуација образовних постигнућа на међународном нивоу (ПИСА). Оцењивање у школи. Фактори школског постигнућа. Личност наставника, личност ученика. Мотивација у школи. | |||
| Садржај практичне наставе | Демонстрација наставних активности које покрива теоријски део наставе. Практична примена знања из области наставних облика (фронтални, индивидуални и групни облика рада), наставних метода (метода показивања, метода усменог излагања, дијалошка метода, текст-метода) и наставних средстава. Етапе наставног процеса. Самостална припрема наставних активности - израда припреме за час. Извођење дела натсаве пред групом. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | 1 | |||
| Методе извођења наставе | Предавања, вежбе, практична настава - пројекат с презентацијом | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 5 | Писмени испит | 60 | |
| Практична настава | 10 | Усмени испит | ||
| Пројекти | 25 | |||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | ||||