15PGPG016 - Pedagoška psihologija
| Specifikacija predmeta | ||||
|---|---|---|---|---|
| Naziv | Pedagoška psihologija | |||
| Akronim | 15PGPG016 | |||
| Studijski program | Pedagogija | |||
| Modul | ||||
| Tip studija | osnovne akademske studije prvog stepena | |||
| Nastavnik (predavač) | ||||
| Nastavnik/saradnik (vežbe) | ||||
| Nastavnik/saradnik (DON) | ||||
| Broj ESPB | 3.0 | Status predmeta | obavezan | |
| Uslovljnost drugim predmetima | Oblik uslovljenosti | |||
| Ciljevi izučavanja predmeta | a) Upoznavanje studenata sa psihološkim zakonitostima koje stoje u osnovi uspešnog učenja i podučavanja; b) Osposobljavanje studenata za primenu i implementaciju psiholoških saznanja u pedagoškom radu | |||
| Ishodi učenja (stečena znanja) | Od studenta se očekuje da na kraju kursa bude sposoban da: - primeni saznanja iz psihologije učenja i obrazovanja kako bi povećao efikasnost pedagoških intervencija - sarađuje sa školskom psihološkom službom u izradi i realizaciji plana individualnih i grupnih psiholoških intervencija u obrazovanju i vaspitanju | |||
| Sadržaj predmeta | ||||
| Sadržaj teorijske nastave | Kognitivne sposbnosti kao determinante školskog postignuća: probemi definisanja inteligencije, kontekstualističke i nove koncepcije inteligencije i njihove implikacije na proces obrazovanja, probeli merenja inteligencije; Motivacija za učenje u školskom i vanškolskom kontekstu; Samoregulisano učenje; Metakognicija; Relacije osobina ličnosti i školskog postignuća; Zrelost za školu: elementi zrelosti, determinante zrelosti za školu; procena zrelosti za školu; Dimenzioni modeli vaspitanja i njihove implikacije na razvoj ličnosti; Teškoće u učenju: disleksija, disgrafija, akalkulija, hiperaktivnost; Bullying i vršnjačko nasilje u školskom kontekstu; Psihometrijski pristup problemima ocenjivanja znanja učenika. | |||
| Sadržaj praktične nastave | Diskusija o sadržajima teorijske nastave, sagledavanja i pronalaženja načina primene teorijskih znanja u nastavnoj praksi, eksperimentalna demonstracija psiholoških koncepata | |||
| Literatura | ||||
| ||||
| Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine | ||||
| Predavanja | Vežbe | DON | Studijski i istraživački rad | Ostali časovi |
| 2 | 1 | |||
| Metode izvođenja nastave | monološka metoda, dijaloška metoda, individualni rad, metoda demonstracije | |||
| Ocena znanja (maksimalni broj poena 100) | ||||
| Predispitne obaveze | Poena | Završni ispit | Poena | |
| Aktivnosti u toku predavanja | 2 | Pismeni ispit | 70 | |
| Praktična nastava | 3 | Usmeni ispit | ||
| Projekti | ||||
| Kolokvijumi | 25 | |||
| Seminari | ||||