15MM006 - Mađarska književnost 19. veka sa obrazovnim modelima

Specifikacija predmeta
Naziv		Mađarska književnost 19. veka sa obrazovnim modelima
Akronim		15MM006
Studijski program		Mađarski jezik i književnost
Modul
Tip studija		master akademske studije drugog stepena
Nastavnik (predavač)		prof. dr Erika Bence
Nastavnik/saradnik (vežbe)		prof. dr Erika Bence
Nastavnik/saradnik (DON)
Broj ESPB		3.0	Status predmeta	izborni
Uslovljnost drugim predmetima			Oblik uslovljenosti
Ciljevi izučavanja predmeta		Proučavanje istorije mađarske književnosti 19. veka sa aspekta podučavanja maternjeg jezika. Analiza interpretativnih mogućnosti procesa, pojava i tekstova mađarske književnosti 19. veka u procesu obrazovanja. Primena korelativnog, interaktivnog obrazovnog modela na mađarsku književnost 19. veka. Pregled multimedijalnih mogućnosti. Otkrivanje mogućnosti multikulturalnih i višejezičkih pedagoških modela.
Ishodi učenja (stečena znanja)		Postizanje rutine i sposobnosti u primeni interpretacijskih mogućnosti i pedagoških modela mađarske književnosti 19. veka. Razumevanje književnog nasleđa i prepoznavanje njegove uloge u podučavanju maternjeg jezika. Prepoznavanje korelacija između književnog nasleđa i savremene književnosti – njihova primena u obrazovanju. Shvatanje značaja književnog nasleđa s aspekta razumevanja sadašnjosti.
Sadržaj predmeta
Sadržaj teorijske nastave		Diskurzivni aspekt analize književnih epoha, procesa i stilova. Prezentovanje prošlosti u književnosti: istorijska narativa. Kulturnoistorijski aspekti u razumevanju mađarskih književnih tekstova 19. veka. Slika u književnom tekstu. Književne pojave u interdisciplinarnom miljeu. Ponovno pisanje mađarske književnosti 19. veka u najnovijoj mađarskoj književnosti. Mađarska književnost 19. veka na filmskom platnu.
Sadržaj praktične nastave		Vežbe, Drugi oblici nastave, Studijski istraživački rad Izrada interdisciplinarnih modela razumevanja mađarske književnosti 19. veka. Izrada multimedijalnih obrazovnih modela. Interpretacije i prezentacije tekstova. Komparativne analize tekstova.
Literatura
Jan Assman: A kulturális emlékezet. Ford: Hidas Zoltán. Atlantisz, Bp., 1999 [A., J.: Das kulturelle Gedächtnis. München: C.H. Beck, 1992] Paul de Man: Az olvasás allegóriái. Ford. Fogarasi György. Ictus – JATE Irodalomelméleti Csoport, 1999.[Ua. Magvető, Bp., 2006] Nemes Péter: Dekosntrukció és romantika. Kijárat, Bp., 2004 Fűzfa Balázs: Mentés másként. Pont Kiadó, Bp., 2012
Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine
Predavanja	Vežbe	DON	Studijski i istraživački rad	Ostali časovi
2	1
Metode izvođenja nastave		Predavanje. Prezentacija. Diskursi. Istraživački seminarski radovi. Interpetacije tekstova. Istraživanja na internetu. Izrada modela u timskom radu. Filmska projekcija. Slušanje muzike. Primena drugih sredstava digitalne kulture.
Ocena znanja (maksimalni broj poena 100)
Predispitne obaveze		Poena	Završni ispit	Poena
Aktivnosti u toku predavanja		10	Pismeni ispit
Praktična nastava		20	Usmeni ispit	70
Projekti
Kolokvijumi
Seminari

Vrh strane