Milica Lazić
dr Milica Lazić, viši naučni saradnik
Kontakt
Kabinet: 121
e-adresa: milica.lazic@ff.uns.ac.rs
GoogleScholar: Milica Lazic - Google Akademik
ResearchGate: ResearchGate
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6640-9851
Biografija
Milica Lazić je doktorka psiholoških nauka i viša naučna saradnica zaposlena na Filozofskom fakultetu u Novom Sadu. Završila je trogodišnje postdoktorsko usavršavanje na projektu „Innovative Immunisation Hubs“, finansiranom od strane Evropske komisije. U svom naučno-istraživačkom radu usmerena je na oblast mentalnog zdravlja, sa užim interesovanjima u oblastima kros-kulturnih istraživanja, psihologije rezilijentnosti, protektivnih faktora i subjektivnog blagostanja, a naročito u kontekstu aktuelnih i stresora iz perioda odrastanja. Autorka je ili koautorka preko 50 originalnih naučnih radova u domaćim i međunarodnim naučnim časopisima i koautorka udžbenika „Merenje procesa i uspešnosti psiholoških tretmana“. Dobitnica je brojnih nagrada, među kojima i nagrade Filozofskog fakulteta u Novom Sadu za najboljeg mladog istraživača u oblasti društvenih nauka, nagrade “Živorad Žiža Vasić” koju dodeljuje Društvo psihologa Srbije za popularizaciju psihologije kao nauke, Sakura stipendije za najbolji istraživački rad na temu Japana, a četiri članka na kojima je koautorka su bili izabrani za vrhunske rezultate Filozofskog fakulteta u Novom Sadu za 2018., 2021, 2023. i 2024. godinu. Od strane Ministarstva nauke, tehnološkog razvoja i inovacija Republike Srbije dobila je priznanje za izvrsnost u nauci, odnosno da po rezultatima naučnih publikacija spada u 1% najboljih istraživača u društvenim naukama. Glavna i odgovorna urednica je međunarodnog časopisa Psihologija.
Školovanje
2009-2012 Osnovne akademske studije psihologije, Odsek za psihologiju, Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu
2012-2014 Master akademske studije psihologije, Odsek za psihologiju, Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu
2014-2019 Doktorske akademske studije, Odsek za psihologiju, Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu
Profesionalno iskustvo
2018-2020 Istraživač-saradnik, Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu
2020-2025 Naučni saradnik; Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu
2025 – trenutno Viši naučni saradnik; Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu
Bibliografija (izbor)
Lazić, M., Adams, S., Aritio-Solana, R., Aryanto, C. B., Avsec, A., Bakhshi, A., ... & Jovanović, V. (2025). The (mis) measure of misbehavior: Cross-national invariance of the Youth Externalizing Problems Screener across 32 countries. Development and psychopathology, 1-14.
Lazić, M., Jovanović, V., Šakan, D., Gavrilov-Jerković, V., Zotović-Kostić, M., Tomašević, A., & Obradović, V. (2025). Is “We” stronger than “I”? The role of identity orientations in predicting adolescent subjective well-being beyond basic psychological needs. Identity, 25(4), 501-510.
Jovanović, V., Tomašević, A., Šakan, D., Lazić, M., Gavrilov-Jerković, V., Zotović-Kostić, M., & Obradović, V. (2024). The role of basic psychological needs in the relationships between identity orientations and adolescent mental health: A protocol for a longitudinal study. Plos one, 19(1), e0296507.
Lazić, M., Jovanović, V., & Gavrilov-Jerković, V. (2023). The role of perceived negative childhood experiences in the context of recent stress: Testing competing theoretical models. Current Psychology, 42(1), 116-125.
Jovanović, V., & Lazić, M. (2023). Vaccination Attitudes Examination (VAX) Scale: a Bifactor-ESEM approach in a youth sample (15–24 years). BMC psychology, 11(1), 351.
Lazić, M., Jovanović, V., Gavrilov‐Jerković, V., & Boyda, D. (2021). A person‐centered evaluation of subjective well‐being using a latent profile analysis: Associations with negative life events, distress, and emotion regulation strategies. Stress and Health, 37(5), 962-972.
Lazić, M., Jovanović, V., & Gavrilov-Jerković, V. (2021). The general self-efficacy scale: New evidence of structural validity, measurement invariance, and predictive properties in relationship to subjective well-being in Serbian samples. Current psychology, 40(2), 699-710.
Kompletna bibliografija (pdf)