prof. dr Biljana Lungulov
Vanredni profesor
Odsek za pedagogiju
| 4853919 |
| Scientific Area | Pedagogija |
|---|---|
| Promotion Date | December 04, 2022 |
Predmeti
| 14PSPS100 | Didaktika |
|---|---|
| 15EJEJ28 | Didaktika |
| 15INT28 | Perspektive visokoškolskog obrazovanja |
| 15KS006 | Didaktika |
| 15MD044 | Perspektive visokoškolskog obrazovanja |
| 15PGPG022 | Didaktika 1 |
| 15PGPG025 | Obrazovne tehnologije |
| 15PGPG026 | Teorije i metodike nastave |
| 15PGPG036 | Didaktika 2 |
| 15PGPG041 | Metodički sistemi i aplikacije |
| 15PGPG050 | Obrazovne politike |
| 15PGPG061 | Didaktičke inovacije |
| 15PD25 | Perspektive visokoškolskog obrazovanja |
| 15PH001 | Otvoreni metodološki seminar |
| 15PH010 | Medijska pedagogija |
| 15PH019 | Diferencijalna didaktika |
| 15PH032 | Studijsko istraživački rad |
| 15RJRJ083 | Didaktika |
| 15RKRK47 | Didaktika |
| 15RNRN070 | Didaktika |
| 15SLSL036 | Didaktika |
| 15SRD56 | Obrazovne politike |
Bibliografija
Journal papers
University teaching in “hard” and “soft“ sciences: academic tribes or towards a common culture?
A. Kišjuhas, B. Lungulov, J. Čikić, University teaching in “hard” and “soft“ sciences: academic tribes or towards a common culture?, Sociologija, Vol. 67, No. 1, pp. 47 - 70, 2025
| Autori | Aleksej Kišjuhas, Biljana Lungulov, and Jovana Čikić |
|---|---|
| Godina | 2025 |
| DOI | https://doi.org/10.2298/SOC240517002K |
| Časopis | Sociologija |
| Volumen | 67 |
| Broj | 1 |
| Strana od | 47 |
| Strana do | 70 |
Mentorstvo
Doktorske akademske studije trećeg stepena
- Lični i pedagoški faktori kao prediktori prihvatanja tehnologije u visokoškolskoj nastavi, Bojana Pilja, 21.10.2025.
Master akademske studije drugog stepena
- Efektivnost nastavnih metoda iz perspektive nastavnika, Marina Dakić, 27.11.2024.
- Obrazovanje kao agens rodne socijalizacije: uticaj školskih iskustava na stavove mladih prema rodnim ulogama, Gorana Vojčić, 28.09.2021.
- Kvalitet studija iz perspektive studenata pedagogije, Nena Blagojević, 28.09.2021.
- Samovrednovanje rada nastavnika u funkciji profesionalnog razvoja, Jelena Kovačević, 09.09.2021.
- Mišljenje nastavnika osnovnih škola o kvalitetu i značaju stručnog usavršavanja, Dejana Obradović, 23.10.2020.
- Očekivanja nastavnika kao prediktor motivacije učenika za učenje, Tamara Dragojević, 24.09.2020.
- Programi profesionalnog razvoja nastavnika kao izazov savremene obrazovne politike, Nataša Grbović, 11.09.2019.
- Visokoškolska nastava u funkciji razvoja kritičkog mišljenja i medijske pismenosti studenata društveno humanističkih nauka, Katarina Čikoš, 08.07.2019.
- Značaj razvoja kritičkog mišljenja studenata u visokom obrazovanju, Maja Kosanović, 26.09.2018.
Osnovne akademske studije prvog stepena
- Mogućnost i značaj učenja na daljinu, Duška Šojić, 16.01.2020.
- Alternative tradicionalnom ocenjivanju u funkciji motivacije učenika, Milica Ćosić, 28.10.2019.
- Izazovi i perspektive stručnog usavršavanja nastavnika u Srbiji, Dejana Obradović, 08.01.2019.
- Primena društvenih mreža u obrazovanju kao motivacija za celoživotno učenje, Bojana Marićević, 20.09.2018.